万能电子创办“慈达未来星”学堂

    “首先，要感谢公司及余总的大爱，为我们搭建了这样的平台，也同样感激家人们对我们的信任，你们把孩子托付给了我们，才让我们今天有了这样美好的开始”。这是万能公司副总经理顾波在开学致辞上的第一句话。
    万能电子始终把“学习、实践、创新”作为“立人之本，立企之道”。公司筹划“慈达未来星”学堂，是万能精神的具体实践，是万能文化创新之果。
    把“慈达未来星”学堂打造成什么样的学堂，实施什么样的教育？是各位领导及各位家长最为关心的问题，也是万能电子此次办学策划的重点。“慈达未来星”学堂的教学策划来源于对现代教育的深刻思考和理解，目前我国教育的现状最为突出的问题：一是，教育和社会的需求还不能够有效的接轨，造成毕业生毕业可能就失业的现状；二是，当代教育缺乏对心理素质的培养和塑造，导致学生意志薄弱、缺乏受挫、适应、自立、独立等能力，缺乏竞争和危机意识这是毕业生职业发展的最大瓶颈。我们发现，教育并没有为这个社会输出太多的正能量。
    我们常说“百年大计，教育为本”，到底什么是教育的“本”？
拍拉图说过一句话“教育非它，乃心灵的转向”，那么我们往哪转？转向什么呢？是分数、才能、还是本事，我们发现都不是。印度哲学家克里希那穆提写了一本书，《教育就是解放心灵》给了我们这个答案。解放心灵，才是我们教育的转向。就像我们先贤孔子、孟子所说的：“教育不是为了适应外界，而是为了丰富自己的内心”。这就是我们“慈达未来星”学堂的教学定位，学堂主要进行的是心灵教育，是对孩子爱、善和智慧的教育。
    中国历史上最伟大的教育家孔子，他的弟子三千，贤人七十二，孔子对教学内容是如何设计的呢？《论语》中说，“子以四教：文、行、忠、信”，即以四项科目教育学生。所以，在孔子的教育内容中，“文”只占教育内容的四分之一，其余“行、忠、信”都是属于道德层面、精神层面的教育，也就是我们现在所说的素质教育。但是，我们发现我们目前的教育，把“文”作为教育的全部。所以，当我们感叹这个世界太功利、太浮躁，太缺乏精神的时候，其实是我们教育的根本或根本的教育出现了问题。
    “慈达未来星”学堂在教学内容的设计上，除了才艺、体育、文化辅导外，我们组织传统文化《弟子规》、《孝经》的培训，通过《弟子规》、《孝经》的培训来传递“学为人师、行为世范、孝亲尊师、与人为善”的中国传统精神。
   “慈达未来星”学堂，在教学的形式上，采用引导、互动、参与、体验式教学，最大程度激发孩子们的，想象力、创造力。把我们“慈达未来星”学堂打造为孩子们“智慧生发的场所”，“灵性闪光的场所”。
    美国有一部长篇小说《麦田的守望者》，为世界贡献了一个词语：守望。“万能”认为，教育不是管、也不是不管，让我们在管和不管之间来共同守望“慈达未来星”学堂这份美丽、这份希望。